发布日期 2021-02-26

活动回顾|城市探索第一课:“工人们好!”

原标题:活动回顾|城市探索第一课:“工人们好!”

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2021年1月18-20日,成长爱家社与刘禾老师联合推出了为期三天的以“劳动人民”为主题的城市探索课程。在这三天里,我们分别对东门、华侨城创意园、高科技园区进行了探索,通过观察带领孩子们感受不同学历、专业、职业的劳动人民。

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一个

东门(第一天)

上午-室内班:

通过计算每个孩子的日常开支数据,老师要求孩子们开始一系列的讨论:

我们享受现在的生活,每个月要花多少钱?你每天必须花多少钱?每个支出占总支出的多少?如果我们变成了“工人”,我们每个月需要多少收入来维持现在的生活?

通过这些问题,我们结合社会收入的链接买卖综合数据,引出第一天的主题:教育和收入有什么关系吗,如果有,是什么样的关系?

此外,第一天早上,孩子们还接到了我们布置的任务:在为期三天的城市探索中,他们收集了几名“工作路人”的相关信息,观察和评估了他们的生活状况。而且这年头,孩子需要模拟深圳中等收入水平的生活状态,用有限的预算过一天,做记录。

下午-走东门和湖湾:

午饭后,孩子们根据有限的预算选择交通工具,自己到达东门。

走在东门步行街,孩子们通过路边的招聘广告,店员的观察和询问,了解目前占深圳劳动人口比例最高的高中/大学毕业生的收入和生活状况,在老师的带领下散步,了解东门老街和湖北村的发展和历史。

在走的最后,我们邀请了一位客人,葛荃,作为孩子们的采访对象,来进一步讨论农民工的生活状况。大专毕业,毕业后未从事专业相关工作。相反,他成了海鲜批发市场的“跨境”工人。他和孩子们分享了自己的经历和工作经历。

第一天课程结束后,我们也收到了家长的反馈。孩子们积极分享他们当天的经历,并与父母谈论他们未来的理想职业和生活。

有趣的是,孩子们会因为课程安排的预算有限而开始反思和规划。

2

华侨城创意园(第二天)

上午-室内班:

第二天早上,我们先复习了昨天的课程和每个孩子的开销是否超支,也开始了第二天话题的讨论:行业、专业、职业之间的关系。

从孩子昨天提到的兴趣行业入手,介绍了以后考试会面临的主要选拔问题,告诉孩子兴趣行业是如何形成和运作的。

下午——在华侨城创意公园散步:

下午我们来到了华侨城创意园,通过从事艺术相关职业来看整个行业的简单分布,同时让孩子们接触到设计行业本科生的生活状况。

华侨城创意园包括从行业上游到具体和微周边设计的艺术展览,让孩子更好地看到整个行业是如何细分的。

同样,我们也邀请客人与孩子们交流和交谈。嘉宾是平面设计、服装设计等专业毕业的设计师,目前在广告公司从事设计工作。通过提问,孩子们了解了这些“设计师”和“商人”的经历和地位。

高科技园区(第三天)

晨间漫步高科技园区:

早上我们特意改变了之前的见面地点,让孩子们去高科技园区地铁站见面。高科技园区是深圳上班族的聚集地。每天这里人来人往,车辆不断流动。在最后一天的聚会中,孩子们也经历了当代“社会动物”的高峰通勤常态。

在行走的过程中,我们让孩子们全程观察,告诉他们高科技园区的发展过程,帮助他们了解高科技园区是如何在互联网企业井喷式发展的情况下快速扩张的,以及它是如何成为与国际社会竞争的“大工厂街”的。

俯瞰高科技园区,一边是市内的白石洲村,另一边是高尔夫球场。

午餐时间,我们邀请了一位客人,小火龙,与我们分享高科技园区“劳动人民”的生活。

研究生小火龙目前在中国一家知名互联网公司工作。她还分享了许多关于她的学校教育以及她与孩子日常工作的性质和内容的故事。

下午-室内总结:

课程的最后一个下午,我们回到室内,总结了大家这三天的感受。

孩子看到了大人的艰辛,也看到了大人看不到的生活的很多方面。

有的孩子会觉得职业不分三六等,只要所从事的工作是自己感兴趣的,就没有问题;有些孩子会觉得“996”不是坏事,稳定充实可能是他们未来想要的生活方式;当然,更多的孩子还在继续探索的过程中,希望他们能在未来的生活和工作中找到亮点......

-结束-

正文:萝茜

照片:萝茜

编辑:蒋木木

(部分图片来自网络)

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